茵芙の 生活遊樂園

昨天, 抽空看了下這本買了很久都沒讀的書

讀後卻讓我驚豔不已

這是在講苗栗卓蘭的一所"全人學校"

招收11-18歲的少年

出來一樣可以報考大學

且這所學校培養出來的專才

通常還能保送頗好的大學呢


這所學校是由一為老鬍子和大雄所一同創立的

這兩位是真正關懷少年的人

他們不會不問所以然的就懲罰

相反的他會先聽你的理由

在告訴你哪裡錯了

沒有打罵

孩子不再是活在傳統裡






這所學校落實真正的學風自由

沒有圍牆

沒有校門

沒有懲罰

它有電影. 文學 .陶藝. 肢體.爵士樂.法文.攝影.  美學等令人眼花撩亂的課程

最特別的是冒險課

每年會選座百岳攀登

全校60多位師生一同登山



他不規定你一定要坐在教室裡聽你沒有興趣的課

你可以理所當然的蹺課(因為在山上，你也去不了哪裡)

去追求你真正有興趣的東西

努力的鑽研

所以這裡出來的

是真正的專才







在過去,

許多孩子只被告知不可以做什麼

卻不懂為啥不可以

等脫離學校管束後

不是為非作歹

就是創造力被扼殺




這所學校重視創造力

他擁有豐富的天然資源

山雞, 野兔、貓頭鷹`黃嘴角鴞等太多太多資源

他們的課不再是無聊的理論

而是落實在生活中

由身邊的東西來做生物. 理化的概念組合





他培養出來的是真正的"全人"



且這所學校重視孩子的心靈

每五位學生就有一個專屬的輔導老師


這是相當不可思議的


在現代教育中

幾千名學生的輔導老師也不過五六名

他們卻真正落實關心學生！


這些老師課餘也會掏出自己的荷包

去上諮商課程

也有專業的諮商師會來做團督

協助老師們去幫助學生

讓學生得已有良好的解決方法









我在過去不曉得有這樣的學校

他不只是森林學校

也不是放牛班

相反的老師付出的往往比一般學校還多

孩子由生活中培養出的道德觀和價值觀

不再只是受限於學校教育


不過

因為沒有規則限制

是完全自由的

因此草創期很艱辛

還沒有學校自己的文化

老師也不曉得該怎麼去面對過去沒有接觸到的這樣自由校風


但現在

經過師生全體的同理心交流

經過師生不斷的交心


終究培養孩子為他人著想的心

於是學校的文化便塑造出來

懂得自我成長

而不受外力干擾





在這裡師生以名字互稱

是朋友關係

並不是指導者

老師也在向學生學習

學生也從老師身上學得東西

這才有落實孔子的思想



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就如同作者所說

"教育部是只有一條路， 但是教育卻常常使人走上同一條路，
那是一條對大人最省時省力的路，賠上的卻往往是孩子"

這句話我深有感觸

在現代

大家都想要自己的孩子有競爭力

從小送去補習

對大人而言較為輕鬆

所有的孩子幾乎擁有同樣的惡夢童年


反觀

這樣的競爭力

是真正的競爭力嗎

失去了"人"的觀點

變成了知識機器

沒有人性的機器

也失去了成為人的樂趣





這裡的孩子很幸福！

是我看完這本書的感想

你也來看看這本書

讓你反思現在教育的漏洞

以及

可以為孩子做些什麼...